陶芸の先生が、クラスをふたつのグループに分けました。ひとつのグループは、単に作品の量で評価されます(どれだけたくさんの壺を作ったか)。もうひとつのグループは質で評価されます。生徒はひとつの壺だけ作ればよかったのですが、質が良くなければならないのです。
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